Alta formazione professionale qualità regolazione (archive) | Jean Monnet Chair on Better Regulation

OBIETTIVI

Un uso diffuso delle tecniche di Better Regulation contribuisce all'accessibilità e all'effettività del quadro normativo e regolatorio, con ricadute positive sulla fiducia nelle istituzioni pubbliche.
La conoscenza degli strumenti per la qualità della regolazione è di fondamentale importanza sia per i decisori pubblici, sia per gli operatori economici e i cittadini che, in quanto "utilizzatori finali" delle regole, possono "pretendere" regole di qualità e svolgere un ruolo di supporto e stimolo nei confronti dei regolatori
Il corso di alta formazione professionale intende contribuire al miglioramento della qualità della regolazione prodotta ai diversi livelli di governo, dalle autorità amministrative indipendenti e dal parlamento.
Con una didattica ampiamente interattiva dal taglio eminentemente pratico, viene sviluppata la conoscenza di strumenti e tecniche per una regolazione efficace, partecipata, basata su evidenze empiriche, formulata tenendo conto dei bias di regolati e regolatori. Il corso affronta anche l'uso dell’intelligenza artificiale come strumento emergente a supporto dei processi decisionali.
Il corso costituisce parte integrante della cattedra Jean Monnet BeRe ed è stato in quanto tale riconosciuto come di rilevante interesse da parte della Commissione Europea.
La lingua di lavoro è l’italiano.
Gli incontri avvengono in una virtual classroom o in presenza, a scelta dei discenti.

DESTINATARI

Il corso si indirizza a professionisti del settore pubblico e privato, studiosi che intendono acquisire o perfezionare la loro conoscenza degli strumenti per la qualità della regolazione.
Il requisito minimo di partecipazione è una laurea di secondo livello oppure laurea magistrale a ciclo unico.

NUMERO MASSIMO DI PARTECIPANTI

Al fine di favorire l’interazione, è previsto un numero massimo di 20 partecipanti.
In presenza di un numero di candidati superiore, la selezione viene effettuata sulla base del curriculum e della lettera motivazionale.
La partecipazione è aperta a un numero limitato di dottorandi e studenti di master LUMSA.

METODOLOGIA, NUOVE TECNOLOGIE E MATERIALE DIDATTICO

Si tratta di un corso altamente professionalizzante. In quest’ottica, la metodologia di lavoro è calibrata su lezioni di inquadramento (video-registrate), tre laboratori su casi concreti (al link i materiali utilizzati lo scorso anno) in materia di consultazioni, AIR, drafting.
L'approccio teorico-pratico trova poi un naturale sviluppo nella realizzazione di un project works, volto all'applicazione nella realtà professionale dei discenti (o in un ipotetico contesto professionale) le conoscenze acquisite. I PW sono sviluppati dai partecipanti durante il corso con il supporto di un tutor, che potrà essere, in base all’argomento trattato, il docente del corso, un altro professore LUMSA o un esperto esterno (indicati in via esemplificativa sotto "Docenti"). Nel corso che si è svolto nel 2021, la quasi totalità dei progetti ha interessato problemi reali o proposte di riforma da concretizzare nell'istituzione di appartenenza. Nelle ultime ore del corso i progetti di PW sono oggetto di presentazione e discussione in aula, in modo da costituire parte integrante del corso e contribuire all’avanzamento della conoscenza di tutti i discenti. La consegna finale è invece prevista per il 29 luglio (si veda anche "Valutazione finale")
I partecipanti hanno accesso ad una piattaforma con materiale video-registrato e lavorato con algoritmo che consente, tra le altre funzionalità, di rivivere i momenti salienti delle lezioni, cercare tramite parole chiave le parti di interesse (sia con riferimento alle slides, sia a quanto presentato dal docente), selezionare il momento desiderato della lezione cliccando sul contenuto della slide (il sistema è in grado di identificare automaticamente nelle diapositive le parole usate dal docente durante la lezione). Ex. https://demo-lms.txc2.net/course/view.php?id=2

VALUTAZIONE FINALE

La valutazione finale si basa sulla presentazione in aula del progetto e sulla versione finale del project work. La valutazione, in trentesimi, viene stabilità di concerto dal tutor e dal titolare della cattedra.
La frequenza e il superamento dalla valutazione finale portano al riconoscimento di 5 CFU.
Ai fini del riconoscimento della frequenza del corso è necessaria la presenza ad almeno il 70% delle lezioni
Una pergamena che attesta la frequenza e la valutazione finale rilasciata su richiesta
Project Work
- oggetto: analisi di un caso concreto o una problematica applicativa connessa a uno strumento per la qualità della regolazione con riflessioni critiche. Il PW può anche sviluppare una riflessione critica sull’impostazione teorica e/o l’applicazione concreta di uno strumento per la qualità della regolazione. Ai fini della redazione del project work, è ammissibile un lavoro di gruppo qualora tutti i partecipanti siano interessati ad approfondire lo stesso tema. Nel project work di gruppo vi deve essere una chiara ripartizione del lavoro di redazione e l'attribuzione della paternità dei paragrafi di cui si compone il progetto. Possono essere comuni le sole conclusioni. Nella valutazione finale si terrà conto della qualità complessiva del progetto e delle sue potenziali ricadute concrete. Il PW non è un paper scientifico, ma costituisce l'approdo finale di un corso professionalizzante, dunque rappresenta l'occasione per impostare l'attuazione operativa o lo sviluppo di indicazioni e idee emerse nell'ambito degli incontri.
- struttura formale: il PW può essere organizzato in 10-15 cartelle (come limite massimo), Times New Roman 12, interlinea 1,5, riferimenti bibliografici in Times New Roman 10, interlinea 1 (singola). Se gli autori sono due o più di due, il project work non dovrà superare le 20 cartelle.
- presentazione in aula: ultime giornate del corso. Eventuali elementi di confidenzialità del progetto saranno omessi dalla presentazione
- consegna finale: 29 luglio 2022
- comunicazione valutazione: 1° settembre 2022 (18 settembre termine per eventuali revisioni)

DOCENTI E TUTOR DEI PROJECT WORK

DOCENTI

Il docente del corso è Nicoletta Rangone, professore ordinario di diritto amministrativo e titolare della Cattedra Jean Monnet on Eu Approach to Better Regulation. I professori e professionisti che terranno lezioni e laboratori sono: Matteo Rizzolli, LUMSA, professore di Politica Economica, local cooordinator European Master in Law and Economics; Dott. Mario Martelli, PCM-DAGL, esperto AIR; Dott.ssa Carolina Raiola, PCM, Dipartimento funzione pubblica e Osservatorio AIR; Dott.ssa Laura Tafani, già Consigliere Parlamentare del Senato della Repubblica; Dott.ssa Maria Bianca Armiento, PHD, docente diritto economia LUMSA, consulente funzione pubblica

TUTOR PROJECT WORKS

Tra i professori o professionisti che potranno essere invitati ad affiancare i Project Works: Matteo Rizzolli; Mario Martelli, PCM-DAGL, esperto AIR; Carolina Raiola, PCM, Dipartimento funzione pubblica e Osservatorio AIR; Laura Tafani, già Consigliere Parlamentare del Senato della Repubblica; Florentin Blanc, Senior Policy Analyst OECD; Paola Coletti, professore di scienze politiche Universitas Mercatorum; Fabiana Di Porto, professore di diritto dell'Economia, Università del Salento, Law &Tech Professor, LUISS; N adia Marin, PCM-DAGL; coordinatrice Servizio Analisi e verifica AIR, delegata presso l'OCSE, il Consiglio dell'UE e la Commissione europea per il settore di competenza; G. Mazzantini, AGCM, consigliere giuridico di un componente; Luca Megale, consulente OCSE; Alessandro Natalini, LUMSA, professore di Scienza Politica; Antonio Nicita, membro del Regulatory Scrutiny Board, LUMSA, professore di Politica Economica, già Commissario AGCOM; Antonio Perrucci, direttore Comitato di esperti laboratorio Astrid sull’Ecosistema Digitale-LED, già Vice Segretario Generale AGCOM; Francesco Sarpi, PCM-DAGL, esperto AIR; Laura Savelli, avvocato, consulente dell'IGI.

COMITATO SCIENTIFICO

Dott. Mario Martelli
Prof. Alessandro Natalini
Prof. Antonio Nicita
Dott. Antonio Perrucci
Prof. Matteo Rizzolli
Dott.ssa Laura Tafani

PERIODO DI SVOLGIMENTO

Il corso di 30 ore si svolge nell’arco del cinque settimane nel mese di giugno 2022.
Le lezioni di tre ore ciascuna, si svolgono due giorni alla settimana.

LUOGO DI SVOLGIMENTO

Il corso si svolge su piattaforma meet e in presenza presso le aule indicate nel programma

PROGRAMMA

Il seguente calendario può essere aggiunto al proprio Google Calendar cliccando in basso a destra.

2022

1	- Presentazione corso e partecipanti, presentazione sito - Strumenti tradizionali ed emergenti per la qualità delle regole (prof.ssa N. Rangone, JM Chair) - *Project Works*: indicazioni operative
2	- La partecipazione ai processi decisionali (dott.ssa C. Raiola, PCM Dip. funzione pubblica) - *Laboratorio*: organizzare e gestire un processo di consultazione
3	- Analisi di impatto della regolazione per regole a prova di futuro (dott. M. Martelli, PCM DAGL) - Laboratorio di analisi e confronto AIR istituzioni partecipanti
4	- Tecniche di drafting per l’effettività delle regole (dott.ssa L. Tafani, già consigliere servizio qualità atti normativi Senato) - Laboratorio di analisi e confronto regolazioni istituzioni partecipanti
5	- Approccio «comportamentale» alla regolazione e i bias di decisori pubblici e destinatari delle regole (Prof. N. Rangone) - *Project Works*: discussione proposte e individuazione tutor
6	- Esperimenti e studi randomizzati per la regolazione (prof. M. Rizzolli, JM Chair)
7	- Intelligenza artificiale al servizio della regolazione e dell’enforcement (dott.ssa M.B. Armiento, Phd, Dip.funzione pubblica) - *Project Works*: discussione proposte e individuazione tutor
8	- Misurazione e riduzione oneri regolatori (Prof. N. Rangone) - *Project Works*: discussione proposte e individuazione tutor
9	- Presentazione progetti di *Project Works*: problema regolatorio e possibile soluzione, discussione in aula
10	- Presentazione progetti di *Project Works*: problema regolatorio e possibile soluzione, discussione in aula

2021

1	- Presentazione corso e partecipanti, presentazione sito - Strumenti per la qualità delle regole, ai tempi della pandemia (N. Rangone, JM Chair) - Indicazioni operative Project Works
2	- Approccio «comportamentale»: regole, processo decisionale e attuazione amministrativa (N. Rangone, JM Chair)
3	- Laboratorio consultazioni (C. Raiola, PCM Dip. funzione pubblica)
4	- Laboratorio analisi di impatto della regolazione (M. Martelli, PCM DAGL)
5	- AIR e impatto concorrenziale (N. Rangone, JM Chair) - Discussione proposte Project Works e individuazione tutor
6	- Esperimenti e studi controllati randomizzati per la regolazione (M. Rizzolli, JM Chair)
7	- Legal drafting (L. Tafani, già consigliere servizio qualità atti normativi Senato) - Laboratorio di analisi e confronto regolazioni istituzioni partecipanti
8	- Misurazione e riduzione oneri regolatori e nuova comunicazione Better Reg (N. Rangone, JM Chair)
9	- Project Works: presentazione domande di ricerca e schema, discussione in aula
10	- Project Works: presentazione domande di ricerca e schema, discussione in aula

2020

1	Presentazione corso e partecipanti
	Strumenti per la qualità delle regole (N. Rangone)
	Indicazioni operative Project Works, presentazione sito (N. Rangone)
2	L’approccio comportamentale: regole e processo decisionale (N.Rangone)
	Discussione possibili Project Works e assegnazioni tutor (N. Rangone)
3	Analisi di impatto della regolazione (N. Rangone)
	Analisi casi AIR (M. Martelli, esperto PCM DAGL)
4	Approccio comportamentale all’AIR (N. Rangone)
	Analisi di casi: partecipazione italiana ai processi di valutazione europea (F. Sarpi, esperto PCM DAGL)
5	Analisi di impatto concorrenziale (N. Rangone)
	Impatto delle regole anticoncorrenziali sul benessere dei consumatori in una analisi per casi (G. Mazzantini, AGCM ufficio studi)
6	Simulazione consultazioni: bisogni informativi e analisi dei dati (C. Raiola, PCM, Dipartimento funzione pubblica)
7	Simulazione: drafting legislativo (L. Tafani, già consigliere servizio qualità atti normativi Senato)
8	Simulazione consultazioni: bisogni informativi e analisi dei dati (C. Raiola, PCM, Dipartimento funzione pubblica)
	Misurazione e riduzione oneri regolatori (N. Rangone)
9	Simulazione consultazioni: bisogni informativi e analisi dei dati (C. Raiola, PCM, Dipartimento funzione pubblica)
10	Project Works: presentazione domande di ricerca e schema, discussione in aula alla presenza della classe, dei tutor e del titolare del corso
	Project Works: presentazione domande di ricerca e schema, discussione in aula alla presenza della classe, dei tutor e del titolare del corso

MODALITÀ E COSTO DI ISCRIZIONE

Il requisito minimo di partecipazione è una laurea di secondo livello oppure laurea magistrale a ciclo unico.
Il costo di iscrizione è pari a 350 euro + 16 euro marca da bollo.
Per le istituzioni o imprese che iscrivono 4 o più dipendenti il costo è pari a 300 (+ marca da bollo) a persona.
E' previsto un importo ridotto di 250 euro (+ marca da bollo) per i neolaureati e ricercatori universitari.
Non è prevista alcuna quota di iscrizione per dottorandi e studenti di master LUMSA.
Modalità di iscrizione: la domanda di iscrizione, con in allegato il curriculum vitae aggiornato e una breve lettera motivazionale, dovrà essere inviata ai seguenti indirizzi di posta elettronica: c.pace@lumsa.it e r.amoroso@lumsa.it
La domanda di iscrizione deve pervenire entro il TBA